Phänomene des Digitalen (bspw. Datafizierung des menschlichen Lebens, Selbstdarstellung und Identitätskonstruktion in der Infosphäre, disruptive Effekte in der Arbeitswelt, politische Artikulation über social media oder Veränderungen kultureller Praktiken) sind im Jahr 2020 unbestritten von zentraler gesellschaftlicher Bedeutung und beeinflussen auch die Erwachsenenbildungsforschung und -praxis. Mit dem Sammelband  „Perspektiven erwachsenenpädagogischer Digitalisierungsforschung“ soll ein Beitrag zur Systematisierung der bisherigen Forschung zu den Phänomenen des Digitalen in der Erwachsenenbildung geleistet werden. Interessierte Autor:innen sind eingeladen, sich mit einem Abstract am Call zu beteiligen. Dabei möchten wir insbesondere Nachwuchswissenschaftler:innen ermutigen, aktuelle Forschungs- und Dissertationsvorhaben vorzustellen.

Senden Sie ein Abstract bis zum 30.06.2020 an matthias.rohs(at)sowi.uni-kl.de

Nähere Informationen finden sie hier https://www.sowi.uni-kl.de/fileadmin/paed/Dokumente/Rohs/CfP_Digitalisierungsforschung.pdf